这话一出,在场所有人都呆住了,明显可以感觉到,空气有一瞬间的凝固。
元霄是什么人,跨界很厉害,但是对于科技界而言,他其实就是一名考古者。
他的发现很重要,但也仅限于发现者。
世界物理学界、化学界对于他的定位,只是重要理论的“发现者”,而不是研究者。
也就是说,正儿八经的研究领域,和元霄没有任何的关系。
考古者的地位非常重要,可是也不代表可以对研究界指手画脚。
现在在国立大学的课堂上,你一个发现者,指着研究者的鼻子说,不认可你的理论。
这不是捅破天了!
侯嘉锡知道元霄的性格,是个刺头。
这次的讲课,他反复叮嘱了,就是走个流程,意思意思就可以。
从头到尾听下来,他很满意。
哪知道还是出了这样的事情。
迈克尔逊也是目瞪口呆,他其实是物理学界的人物。
联邦的弗罗兹,针对牛顿力学的质疑,以及以太的提出,他是一清二楚的。
但是他也不敢说,以太理论是对是错。
现在,元霄红口白牙一张,这個宇宙不存在以太。
你说不存在就不存在啊,证据呢?
证据?
讲台上的元霄笑了,急什么。
正好下课铃声响起来,元霄将话筒关闭,他拿起讲义准备走了。
元霄无疑是个优秀且合格的老师。
他最不喜欢做的事情,那就是拖课。
所以,他这辈子都没有拖课过。
同学们,再见了!
可是,国立大学的大三学生们不干了。
他们虽然是化学系的,其实对于科技一块,还是保持很高的兴趣。
最近牛顿力学的争议,他们中间大部分的人也是一清二楚。
现在听到元霄来了一句以太不存在,然后就要施施然走了。
有你这样断章的吗?
信不信走出去会被人砍死啊。
普琳希斯公国国立大学,世界排名前五,学生的素质是不用说的。
对于科技的敏感度也很高。
一大群人立即围了上去。
“元霄老师,您刚刚说这个宇宙不存在以太,究竟是怎么回事。”
“元老师,不能这样啊,讲话讲一半。”
“是啊,裤子都脱了您就给我看这个。”
“老师,您是针对弗罗兹教授的观点吗。”
“元老师,还是说您是维持自己发现的牛顿力学的地位?”
“元老师,您要去哪里,我们下节课不上了,您给我们好好说一说嘛。”
“老师,我们可以包个餐厅,边吃边说啊。”
“不能这样吧,这样我晚上会睡不着觉的。”
……
看看,这就是大学生们的热情。
元霄叹气,有人气的老师就是不一样啊。
受欢迎度贼高。
不过,元霄还是摇头:“啊,那可不行,这事情不是一两句话就能说清楚的。
至于说的什么维持牛顿力学的地位,其实这里我只能说的,科技
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