如鸡,伊文斯自动担当起了班长的职务,每天收作业、交作业、发作业,组织课堂纪律,整个教学情况井然有序,谁也挑不出什么毛病来。
这给了谢顿一种错觉。
原本他在普林斯顿的教务处工作时,大多数的学生基本都是这个水平,来到哥谭大学之后,他忙着站稳自己的脚跟,并没主动去了解学生们的水平,在他看来,写作业是学生的天职,哥谭大学虽然排名不如普林斯顿,可好像学生的素质也没差到哪里去。
至少在席勒的课堂上是这样的。
谢顿只顾着观察席勒的课堂,而在席勒的课堂上,所有的学生都很安静,学习任务完成的都很不错,这让席勒的教学安排,都完成的很顺利。
于是谢顿又动了别的念头。
众所周知,他推行的校园禁酒令,卡在了一个不上不下的位置。
目前愿意遵循这个计划的人,大多也都把酒交了上去,但不愿意的,都是当中的死硬分子,这群人宁可持枪反抗,也不愿意让学校干涉他们喝酒的权利。
学生是可以持枪反抗,可谢顿这个校长,他可不能拿着枪逼着学生们不喝酒,他不是土生土长的哥谭本地人,思维还停在文明社会,所以这个计划,卡在了一个相当尴尬的位置,没有办法继续推行了。
发现罚酒他们不吃,谢顿又想要来敬酒了。
谢顿在担任行政工作之前,也曾经是一名教授,他毕业于牛津大学的现代文学专业,曾经在加州大学和大都会大学都任教过。
谢顿觉得,要控制住哥谭大学,也必须得跟学生打成一片,就像哈维那样受到所有人的欢迎,也是一条不错的路线。
因此他想要自己教一门课。
碰巧,哥谭大学的文学系几乎没有,只有一门教基础课的老师,文学和哲学专业已经多年不招生了,毕竟这个该死的鬼地方,实在是没有什么文学和哲学的土壤。
重新振兴文学系、带头复兴文学专业,如果他能招上来一批由他自己教导出来的文学院学生,那么他在这个学校里就有了自己的嫡系,谢顿是这样打算的。
并且看起来,席勒的课堂很安逸,教学目标推行的也都不错,总得来说,就是天晴了,雨停了,谢顿又觉得他行了。
虽然是大学教授,可上课的流程和教小学也没有什么太大的区别,谢顿就像是一个看视频的云玩家,在监控的那头看着席勒上课,觉得轻轻松松。
席勒上课的流程不过是走进课堂,等学生们坐好,然后拿出课本开始讲课,中间会有一到两个讨论环节,讨论之后,要么是席勒提问,要么是小组派人发言,发言过后,席勒进行一轮总结,接着再讲一点别的内容,快下课的时候就收作业,下一节课的开头会有一个讲评作业的环节。
20世纪的大学课堂就是这样,
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