“陈宇!我是徽州电视台的记者,我想问的是——你准备报考哪所大学?哪个专业?”
陈宇:“这个……我还没想好。”
校长秦忠一:“这位美女,该你了!”
“陈宇,我是扬州卫视的记者,请问你在学习方面有什么心得吗?希望你能跟全国的观众分享一下,可以吗?”
不可以!我没有心得!
这话陈宇当然不敢说出口,只能在心里想想而已。
他只能硬着头皮,挤出一脸虚假的笑容,轻咳一声,说:“学习心得……要找方式方法,每门课其实都是有规律的,只要掌握了那门课的规律,学起来就很容易了,千万不要死记硬背,那种笨法子效率太低了。”
说这话的时候,他记起自己曾经每天凌晨天亮前起床,努力背诵英语单词的日子。
现在想想,那段日子真是不堪回首啊。
天亮前背会的单词,天亮后就忘了。
让他一度怀疑自己到底有没有脑子?
所以,虽然他没有找到任何一门课程的规律,但他心里固执地认为每门课肯定都有其规律,自己以前学习成绩一直拉胯,绝对不是自己脑子有问题,而是自己没能发现那些课程的规律。
“是吗?”
这位女记者眼睛一亮,连忙追问:“那你觉得英语这门课的规律是什么呀?”
陈宇:“……”
我哪知道?我要知道,我以前英语成绩还能总不及格?
校长秦忠一适时救了陈宇,“抱歉,鉴于今天到场的记者朋友们太多,所以每位记者朋友都只能问一个问题,下一个!这位帅哥你想问什么?”
秦忠一手指向另一个男记者。
被点到的男记者神色一肃,正色问:“陈宇!我也想问你英语这门课的规律是什么?”
陈宇:“???”
这个问题过不去了是吧?
心里恼火的陈宇很想说一句:英语的规律就是没有规律!
只是理智阻止了他如此口嗨,毕竟他刚刚自己说的任何一门课程都有规律。
考验他张口编瞎话的时候到了。
陈宇先是微微低头想了想,然后神色认真地对着一堆话筒说:“英语的规律,我觉得要从英语的起源中寻找,因为我觉得这门语言从一开始创造的时候,肯定是遵循着一套规律和法则的,不可能没有任何规律的瞎编,对吧?至于具体的规律,三言两语很难说得清楚,需要我们每个人自己去感悟去理解,谢谢!”
回答这个问题的时候,他想到的是汉字的一些创造规律。
比如:象形、会意、形声、假借、转注……等等。
他刚才灵机一动,觉得既然汉字创造的时候,有这些规律可循,那么英语应该也有类似的规律。
至于具体有没有?
时间有限,他没时间去考证,就先说了再说。
至于别人看了他这个说法,能不能从英语中找到类似的规律,那就不关
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