下骤然让九班想起了过去在初中时被老师们支配的恐惧。
这些‘外援教师’们,好像并不是他们外表看上去那样和善啊
“造船,最起码你们得确保安全吧!”
“看看你们这图纸上是什么玩意?!船身就是一个大盒子,还分了五层?!”
“怎么着,海葬嫌盖板不够是吧!”
一边说,董梁一边拿着总设计图来回晃动,语气越发恨铁不成钢起来。
自己本来是想来找一些徒弟,把自己这项船只设计的技术传下去。
怎么到了这总是事与愿违呢?
不是说九班在造船上已经摸索出了一套逻辑吗?
怎么?现在网络上撒谎都不带打草稿了?!
“而且每层还分别规定了用处,光个住的地方你们就占据了两层,甲板上还打算弄个娱乐室?”
“我听小任说你们是要彷造明代的大明宝船,可我怎么觉得你是想造泰坦尼克啊?”
“别的没学会,享受放在了第一位?!”
“连最基本的水密舱这么个基本的安全保障都没有,真想死的不明不白的?”
话落,董梁显得有些意难平。
可九班却是一头雾水,完全听不懂对方说的啥东西。
实际上,这也不怪九班。
造船到现在才一个多月,虽然也在不停的翻找资料,但大多都是主观行动,对一些专业细节上,他们和小白没什么区别。
“啥叫个水密舱啊?”徐凯挠着脖子不好意思问道。
虽然对方把自己的设计图说的一文不值,但经过任颜这么长时间的教导,他还是保持了一颗学徒的心。
不敢像以前一样直接对喷。
没办法,自家老师还在一边看着呢
这要是敢反驳,下场估计会比第一天的王博还要凄惨。
尊师重道这事,现在已经刻进了九班的DNA中了,除非‘老师们’一点不讲师德,否则他们是一点反抗的念头都没。
“唉~”
听着徐凯的问题,董梁长叹了一声,收敛了一下情绪,摊开了那张最初的设计图,随便找了台子,开始给九班讲解:
“其实很简单,就是在船舱的底部分为几个空间,让他们相互独立起来。”
“这样船只哪怕突然有了破损,进水,其他尚未受波及的水密隔舱则还能提供船舶浮力,减缓立即下沉的风险。”
“而且还能留出足够的修补时间,是所有船只最为重要的一个安全结构。”
“没有水密隔仓的船,和在海上的一个活棺材也差不多,越大的船只越是如此。”
说着,董梁还在原有的总设计图上勾画了一番,在最底层的船舱上画了几个隔板,增加了一些简单的示意图。
一下就让九班明白了这玩意究竟是个什么东西,用的是什么原理。
随后,他们就默默的看向了徐凯,眼中充满了鄙夷。
看看人家看看你,看看隔壁大老李!
这得亏是没完成建造
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