计有124.6万人,比我们预计的要少五分之一。”教育大臣利奥-冯-图斯-霍哼伯爵回答道
奥地利这个年代的受教育率,实际上并没有弗朗茨最初想象中那么低,教育部统计1848年的在校小学生就突破了两百三十万人,在校中学生也超过了五万人。
当然受教育人群分布也非常的不均衡,入学率最高的奥地利、波西米亚经济发达地区,1842年就达到了94%,而隔壁的加里西亚入学率仅有27%,最低的省份达尔马提亚不足5%。
当然这个数据并不完善,只计算了自由民,农奴则被排除了在外。
并且入学并不等于真的就接受教育了,很多免费的教会学校,都是打着教育的幌子骗捐款。
学生们来去自由,老师上课也很随意,想教什么就教什么,能学到知识的人的并不多。
由于地方政府的腐败,很多公立学校的拨款不及时,拖欠教师工资的事情时有发生,有的学校都出现了吃空响现象。
在前不久教育严查地方教育体系的时候,还出现过一所在编15名教师的学校,实际上只有一名教师,这一名老师要负责这所学校所有年级的课程。
更奇葩的还有学校存在、老师存在、学生存在,就是督察人员找不到学校在什么地方。
这些骗取政府教育经费的事情,已经不是个例了,越是偏僻的地方,这种情况越严重。
这一点在后世的很多资料种都有证实,1865年奥地利在加利西亚招募的士兵中,仅有4.5%的人能够进行简单的书写,和当初的入学率相比差距甚远。
教育系统中的乱象,弗朗茨还没有来得及下狠手整治。他刚刚继位,国内的稳定压倒一切,不过这并意味着事情就完了。
现在推广的义务教育,就是一个考验,办事不利的、敢乱伸手的正好一起处理掉。
反腐只能从现在做起,要是算旧账的话,对奥地利政府进行一次大清查,就会发现十个官员杀掉九个,还有漏网的。
这是所有老牌帝国的共性,面对这种局面,弗朗茨也很无奈,总不能把人都给抓了吧?
他又不是崇祯帝,眼里容不下沙子。只要能够办事,个人操守的问题可以先放放,把问题记在小本本上,来日方长不着急的。
“怎么差了这么多?”弗朗茨关心的问道
“陛下,义务教育的学校大都集中在城市,我们招生也仅仅是面对城市,或者是周边地区。
这些地区恰恰都是接受教育最好的地区,我们这个时候招生,又错过了时节,有条件入学的都已经进入学校了。
我们教育部之前把今年可以入学的学生都统计上了,可是这当中家庭条件只要是过得去的,就不会选择让子女进入义务教育学校。”利奥-冯-图斯-霍哼伯爵解释道
没有
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