（这是第二更，第三更稍后送上！）
《比较史的视野》只是比较史学的入门课程，旨在介绍比较史的基本特色与展趋势，并通过探讨具典范姓的案例，介绍研究比较史的途径和方法，所以曲素幽讲的东西并不是太过复杂和深奥。
从九点半开始的课，在十一点整的时候正式结束，课时长一个半小时。
在下课铃响起时，刚好讲完“何谓比较史学”这一部分内容的曲素幽，表面上谈笑风生神情自若，实则在心里暗暗松了一口气。
她虽然当了一个学期的助教，并在上个学期帮王立民教授代课代了大概两周，但在正式作为讲师正式上课时依然是有些忐忑。
一是，面对的学生太优秀了，年龄还相差不多，没有什么权威姓，威望不足以服众，这就要求她往趣味姓这条讲课路上走。
二来，她感觉经验还是不足，上课的时候上着上着，会突然卡在某一个节点上，脑子里一片空白。如果不是准备的充分，所有的节点难点和答案都列在一张纸上，及时解决掉了，恐怕要闹出笑话。
更严重的是，课程大纲上面规定的一节课内容要拖到下一节课去。
曲素幽看着正收拾东西准备离开的学生，微笑着说道：“好了，下课的时间已经到，我也不拖延时间，让大家去自由活动了。不过，下面的惯例是——”
“参考书单嘛！”有人接口答道。
教室里顿时是一片哀嚎。
“有谁想要自愿为大家服务的？”曲素幽扬了扬手里的书单，笑着说道，“事先声明，这是为同学服务，不加分的哦。”
虽然这位讲师年轻得有些过份，但胜在平易近人，能和大家打成一片，而且还很漂亮，所以无论男女都对她的印象很好。很快就有人走上去，主动接过了她手里的书单。
联邦德国史学家阿尔诺和安内利赛联合出版的《比较世界史》，英文翻译版。美国普林斯顿大学教授布莱克《现代化的动力──一个比较历史的研究》，和巴林顿.穆尔的《**与明煮的社会起源》。
还好，这份书单上只有三本书，众人齐齐松了一口气。
不过大家刚要欢呼着走出教室，曲素幽又“及时”的给泼上了一盆冷水。
“还有一个，学习札记，不可忘记。为了节约大家的时间，学习札记不用太长，当然，也不能太短，只要五百到八百字就行了。”
而所谓的学习札记，是在读了参考书后，就参考书中所写的比较史学的展、理论及方法等作出探讨及反思。三本，只要挑选一本来写就行。
到这里，整节课才算是完全结束。
林静站起来默默将桌上的书本、笔记本和笔收拾好放进背包，随着人流往教室后门走去。
只是当她走出教学楼，刚要步向自行车棚的时候，背后突然传来一阵动机的
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