时间,这也是控制气息的关键练习。好,大家现在一起再练一遍,做不好没关系的,本来我们要练一节课的,开始!
……好吧,用不上一节课了……你们做得很好,小红的时间最长……提出表扬。”
罗朗只得再把下节课的内容拿出来了。
“哼鸣,是指用鼻腔共鸣,是为了将来出较高声音做准备,为高低音的上下连结做搭桥工作的。有了‘哼鸣’我们的声音才有光彩。哼鸣练习是闭口哼唱,闭口时要感觉口中含一小口水,鼻腔竖起,然后深吸气、哼唱。
同样要求气息均匀有动感。鼻腔共鸣,不是鼻音共鸣,它是指通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣,而鼻音则是把声音直接送到鼻子里。
切记哼鸣时,声音是在鼻腔后上方,眉心处出……”
“……”
“怎么没听懂?好吧,我做个演示……大家看到了吗?照样做吧……小英别低头!小红不是鼓腮帮子!花娘和江妹做得最好……你们互相交流一下……我休息一会儿。”
第二课时,罗朗让他们练了一些小段子。
罗朗然后现,她们的音色,音质,都是极好的……她们熟练地运用了胸腔,鼻腔,头腔三腔的共鸣……这些技巧她都还没有教过呢。
于是,她果断地放弃了对这四个明人妹妹地理论指导……转而把教学重点放到其他挑出来的八个人身上,在她们那里,罗朗老师才找到了教育别人的感觉……
白洁的授课一开始遇到了一些麻烦。
当她选放了一劲舞时,差点把四个明人妹妹吓哭了……她们集体被视频里那吓人的曲子,吓人的动作,吓人的穿着吓到了……那些是鬼吧……
白洁马上说道:“ok,这都是老师的错……我们看这个芭蕾舞吧……”
在舒缓的舞曲中,四个明人妹妹表示情绪稳定,并开始欣赏起来了。
小红嘴快了一些,说:“白老师,那是四只大白鹅吧?”
“不是,是四只小天鹅……”
白洁心里想,看看吧,没有教不好的学生,只有不会教的老师……
蓝翔学校的校舍摆布同赤嵌小学是一样的,呈口字形,内部是个小操场,外部有大操场,更远的四周都是高高地围墙……没有围墙叫什么封闭管理。
这样建校舍的目的不仅仅是为了安全,更是为了节省时间和原材料。
校舍的楼底也被利用上了,摆布了一些花盆。花盆里各色野花开得漂亮,花败了就拔出去换上新的……
在那野花盛开的楼顶,白洁经常领着十二名明人妹妹在楼顶走舞蹈步……不怕掉下去,那周边的女儿墙比较高。
练功房暂时没有配备上……难在大尺幅的镜子上了,这对新兴的玻璃事业已经是个挑战了,布袋镇玻璃厂正在攻关……没有形体衣也可以练,要是再没有大镜子可不像话了……布
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